COMMUNAUTÉ. Après quelques années de planification, de concertation et de financement, l’école primaire Saint-Eugène se dote d’un parc-école entièrement renouvelé, offrant aux élèves un environnement extérieur moderne, inclusif et stimulant, favorisant le jeu et l’activité physique.

Amorcé pendant l’année scolaire 2022-2023, le projet a été piloté par un comité parc-école engagé, composé des membres du personnel de l’établissement scolaire de Saint-Eugène-de-Grantham Martin Pelletier, Myriam Houle et Pascal Verrier.

Les dernières installations ont été complétées à l’été 2026, marquant ainsi l’aboutissement d’une démarche collective portée par l’école, le conseil d’établissement, les partenaires du milieu et de nombreux donateurs.

Les travaux ont permis de moderniser et d’enrichir considérablement les installations extérieures. Les élèves peuvent désormais profiter d’un terrain de mini-basketball, d’une table de ping-pong extérieure, d’un terrain de gagaball, d’un module de grimpe, d’un carré de sable, de bacs de rangement, d’une tractopelle, d’une balançoire adaptée, ainsi que de surfaces de pelouse synthétique sous les buts de soccer afin de prolonger les saisons d’utilisation et de réduire les zones boueuses.

Ces nouvelles installations offrent davantage d’occasions de bouger et de s’amuser, dans un environnement sécuritaire et accueillant.

«Ce parc est un symbole de collaboration, a affirmé la directrice de l’école Sait-Eugène, Marie-Christine Demers, par voie de communiqué. Les idées ont pris racine, la générosité des donateurs et des gens qui ont consacré du temps à ce projet les a nourries et, ensemble, nous avons vu fleurir un lieu où chaque enfant peut être lui-même et cultiver le plaisir de jouer au grand air.»

Une généreuse mobilisation

Le projet a notamment été rendu possible grâce à une subvention gouvernementale de 100 000 $ destiné aux écoles en milieu défavorisé, à laquelle se sont ajoutées les contributions de partenaires, dont la Caisse Desjardins des Chênes, Pro-Métal, Home Hardware Ross & Fils, E.D. Réfrigération inc., Les Entreprises Interco inc., ainsi que d’autres entreprises et généreux citoyens. À ces contributions, s’ajoutent également les efforts de financement instigués par le conseil d’établissement.

«Nous sommes particulièrement fiers de voir ce projet prendre vie et devenir un héritage durable pour les générations actuelles et futures, font savoir les membres du conseil d’établissement de l’école primaire. Ce parc-école est le reflet de notre volonté commune d’offrir aux élèves un milieu de vie favorisant leur bien-être, leur épanouissement et leur réussite.»

«Chez Desjardins, nous croyons que l’argent est un moyen. Un moyen de transformer les besoins d’une communauté en projets concrets», ajoute pour sa part la directrice générale de la Caisse Desjardins des Chênes, Émilie Bélanger.

«Nous croyons aussi que c’est un moyen de créer des lieux qui favorisent les rencontres, le jeu, l’inclusion et l’émerveillement. C’est ça, investir au-delà de l’argent. Investir dans cette cour d’école renouvelée, c’est permettre à tous les élèves, quelles que soient leurs capacités, de profiter pleinement d’un espace conçu pour eux. C’est croire qu’en investissant dans nos jeunes, nous contribuons à bâtir une communauté plus forte pour l’avenir.» —

La concrétisation de ce projet témoigne de la force de la collaboration entre tous les acteurs de la communauté, qui ont su unir leurs efforts afin d’offrir aux élèves un magnifique milieu de vie. (WH)

(Source : Centre de services scolaire des Chênes)