Maxence de Rugy est le fondateur du Passeport du civisme. Il est maire LR de Talmont-Saint-Hilaire.

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Chaque 14 juillet, la France célèbre son unité. Mardi dernier, les Français ont vu défiler une jeunesse qui s’engage, sert notre drapeau, protège notre Nation, défend nos principes. Mais la France est aussi aux prises avec une autre jeunesse qui, elle, s’ensauvage. Face à cette réalité, les réponses avancées sont presque toujours les mêmes. Et si les remèdes habituellement évoqués n’étaient pas à même de soigner le mal en profondeur ?

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On peut bien interdire les réseaux sociaux aux plus jeunes, et il le faut ; mais si nous ne donnons rien à voir à la jeunesse, aucun exemple à suivre, aucun récit à poursuivre, la violence conservera son pouvoir mimétique, et la bande sa puissance d’appartenance.

On peut bien faire tomber la sanction au plus tôt, et il le faut ; mais si nous ne comprenons pas que le respect de la règle commune présuppose l’existence d’un commun, que chaque petit Français doit pouvoir s’approprier et pour lequel il peut s’engager, la crise de l’autorité ne sera pas résolue. L’antidote au poison de la décivilisation, c’est le civisme. Encore faut-il s’entendre sur ce qu’il signifie.

Le civisme n’est pas la citoyenneté. La citoyenneté est un statut : elle ouvre des droits et prescrit des devoirs individuels. Le civisme, lui, est un élan : il appelle à l’engagement collectif. Il ne s’agit plus seulement de réclamer son dû mais de consentir au don. Le don d’un peu de temps consacré aux autres, de quelques moments dédiés à la cité. Éduquer à cette gratuité est le meilleur moyen de tenir les plus jeunes à distance de l’hyperindividualisme et de son jumeau terrible – le matérialisme –, qui vident les esprits et endurcissent les cœurs.

Le civisme n’est pas, non plus, le vivre-ensemble. Car il ne s’agit pas seulement de vivre, mais bien d’agir, de servir et même d’aimer ensemble, au nom de ce qui nous rassemble : un patrimoine en héritage, des repères en partage. Ne sont véritablement civiques que les paroles et les actes qui, plutôt que de cultiver les différences, sèment les ressemblances. Car n’est-ce pas le cœur de la fraternité républicaine que de vouloir que chaque Français puisse voir dans chaque compatriote un semblable, quelle que soit son origine, sa confession ou sa condition sociale ?

Le Passeport du civisme propose aux collectivités adhérentes un parcours civique destiné aux élèves de CM2 ou aux collégiens, ponctué d’actions individuelles ou collectives réalisées sur leur territoire.

Maxence de Rugy

Telle est l’ambition sur laquelle se fonde le Passeport du civisme, auquel adhèrent aujourd’hui plus de 600 communes et que 130 000 enfants ont déjà accompli. Cet outil pédagogique, ludique et immersif propose aux collectivités adhérentes un parcours civique destiné aux élèves de CM2 ou aux collégiens, ponctué d’actions individuelles ou collectives réalisées sur leur territoire. Partager un moment patriotique avec la section locale des anciens combattants. Écrire des lettres et rendre visite aux résidents de l’EHPAD communal. Participer à des opérations de nettoyage des plages ou des parcs de son environnement immédiat. S’exercer aux gestes qui sauvent avec les pompiers du centre de secours voisin. Prendre part à une collecte au profit de l’épicerie sociale ou de la banque alimentaire de son quartier. Faire l’expérience du don de soi, mais chez soi. Parce que l’enracinement est le meilleur terreau de l’engagement, et que servir les autres s’apprend d’abord par le service des siens — à travers la pédagogie du geste et de l’exemple, non des discours éthérés et désincarnés.

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Naturellement, d’autres initiatives civiques existent, qui concourent à la même urgence : soustraire les plus jeunes, par l’engagement, au fléau de l’ensauvagement. Il n’épargne plus aucun territoire. C’est pourquoi il est essentiel d’appuyer cette colonne vertébrale du corps national que sont les élus locaux : eux-mêmes, par leur dévouement, sont des modèles de civisme. Dix ans après sa création, le Passeport du civisme rencontre toujours le même succès auprès des maires, des enseignants, des familles, mais également des jeunes eux-mêmes, dont l’engagement est valorisé, en fin d’année scolaire, par une cérémonie de remise de diplômes et de médailles.

Positive et proactive, cette approche donne des résultats. Elle est efficace parce qu’elle est simple et proche : nul besoin de mobiliser des administrations depuis Paris, tout se met en œuvre sur le terrain, par les forces vives elles-mêmes. Car les actions civiques à mener, les figures d’engagement à imiter, les héritages et les idéaux à aimer sont nombreux dans chaque commune de France. Il suffit de comprendre que la conscience civique repose avant tout sur un sentiment qu’il faut éveiller au plus vite, cultiver au plus tôt : le sentiment d’appartenance. Lui seul peut réparer une société en pièces détachées.

Tirons-en la leçon. À l’heure où la République est si souvent invoquée pour répondre à la crise de l’autorité, nous oublions qu’elle ne peut durablement se faire respecter si elle ne sait plus se faire aimer. Or cet attachement ne naît ni des injonctions ni des discours : il se transmet, il se cultive. Oui, pour faire respecter la République, le mieux est encore de faire aimer la France.