À partir de 2027, des préposés aux bénéficiaires de l’Île Maurice seront formés par une équipe du Centre de services scolaire du Lac-Saint-Jean.

La coordonnatrice de Forgescom, le Service aux entreprises du Centre de services scolaire du Lac-Saint-Jean, Jany Fortin et une enseignante vont rencontrer cette semaine une organisation de l’Île Maurice. Pendant deux semaines, ils vont offrir des formations de quatre heures chaque matin et, en après-midi, iront visiter des milieux de soins privés et publics. Le partenariat entre les deux entités a débuté il y a environ un an.

La raison pour laquelle on y va c’est pour voir comment ça fonctionne là-bas. C’est quoi les techniques de soin qu’ils utilisent. Ensuite, on va prendre notre programme de préposés aux bénéficiaires de 870 heures et on va l’adapter à un programme d’environ 300 heures. C’est ce qu’on appelle de la formation sur mesure, a soutenu Jany Fortin, en entrevue à l’émission C’est jamais pareil, précisant que le nombre d’heures est appelé à changer.

La coordonnatrice de Forgescom, le Service aux entreprises du Centre de services scolaire du Lac-Saint-Jean, Jany Fortin.

Photo : Courtoisie : Forgescom

Selon Jany Fortin des programmes sont fréquemment modifiés pour répondre aux besoins des milieux de travail.

Au Québec, on a une approche très pratique des métiers. On fait du stage, on fait de l’alternance travail-études. L’Île Maurice a une approche plus théorique, explique-t-elle.

Pour répondre aux défis vécus sur l’Île Maurice, l’humanisation des soins, l’écoute et la dignité des personnes font partie des axes qui seront enseignés. Reconnue dans le modèle québécois, cette approche contribuera à préparer des intervenants capables d’offrir des soins centrés sur les besoins des patients.

L'enseignante Dominique Girard fait partie du voyage.

Photo : Courtoisie : Forgescom

La formation abordera aussi la communication professionnelle, les soins d’hygiène, les premiers secours, l’administration des médicaments ainsi que l’accompagnement des personnes en perte d’autonomie. Afin de permettre aux apprenants de mettre en pratique leurs connaissances dans un contexte de travail, deux stages totalisant 84 heures font aussi partie du programme. La première cohorte est prévue au printemps 2027.