Prenons au mot les colères lycéennes. Elles expriment une demande de meilleurs locaux (ce sont les régions qui décident), meilleurs horaires (c’est l’État). Réformons donc l’Éducation nationale. Mais quelles réformes ? La tête tourne quand il s’agit d’en suggérer une, tant elle va à l’encontre de ce que la « pensée unique » suggère, à savoir la rengaine du « plus de moyens ». Bien sûr il pourrait y avoir davantage si, par exemple, l’État n’était pas obligé de rembourser des intérêts exorbitants sur sa dette, dont le montant excède le budget du ministère de l’Éducation (64 milliards, en hausse de 200 millions par rapport à 2025). Les moyens existants sont d’ores et déjà conséquents, y compris dans « les quartiers ». Ils sont, hélas, très mal employés.

Claude Allègre, ministre de l’Éducation socialiste, disait il y a trente ans : « Il faut dégraisser le mammouth ». Ce n’est pas un hasard si cette phrase a fait mouche. La solution serait en effet de « dégraisser »…