Décidément, la réforme 2020 des études de santé, qui ambitionnait de réduire la pression sur les étudiants, de diversifier les profils et de former des médecins plus « humains », n’en finit pas de démontrer ses limites. Annoncée en 2018 par Emmanuel Macron, elle promettait, selon les mots du président, de « former plus de médecins avec un mode de sélection rénové » et de « renforcer la dimension qualitative » des études de santé.

D’abord très largement critiquée sur le volet de l’accès en première année, elle l’est aujourd’hui sur l’accès à l’internat, en sixième année de médecine. D’autant plus depuis que des soupçons de triche pèsent sur les « examens cliniques objectifs structurés » (Ecos), une épreuve de mise en situation médicale, destinée à évaluer « le savoir-faire et le savoir être », qui s’est tenue début juin.

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Mis en place depuis 2024, cet examen oral pèse pour 30 % dans le concours de l’internat, aux côtés des épreuves écrites (60 %) et de l’évaluation du parcours…