Le gouvernement du Yukon a nommé un comité indépendant pour réaliser un examen approfondi du ministère de l'Éducation en raison de rapports accablants qui soulignent les écarts de réussite, notamment chez les élèves autochtones, ceux qui ont des besoins particuliers, ou qui habitent en milieu rural, et surtout à l’extérieur de Whitehorse.

Lorraine Taillefer, ancienne présidente de l’Association franco-yukonnaise et membre du comité indépendant, a discuté du rôle de ce comité.

Il y a différentes raisons derrière cette refonte, dit-elle, notamment des changements de structures, alors qu’il y a désormais deux commissions scolaires chapeautées par le ministère de l’Éducation. Le fait que l’on a maintenant deux commissions scolaires et que l’on a un ministère qui joue deux rôles, soit le rôle politique et le rôle opérationnel. Cela crée beaucoup d’ambiguïté et beaucoup de difficultés.

Elle a aussi adressé les nombreux rapports qui démontrent un faible taux de réussite parmi des élèves. On a besoin d’améliorer la réussite des élèves, dit-elle. On a besoin de voir ce qui se passe, pourquoi les résultats ne s’améliorent pas.

Lorraine Taillefer espère avoir des recommandations en place d’ici la fin de septembre pour des actions concrètes. Le rapport final devrait être terminé d’ici la fin de 2026.

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