Il est 10h30 et Raphaël, 18 ans, est très contrarié en sortant de sa salle de classe. C’est l’heure de la récréation et ses mains se cramponnent à son ballon de rugby. « Mais, Raphou, ta maman préfère que tu n’y joues pas, à cause de l’appareil dentaire qu’on vient de te poser », négocie Laure, sa professeur. Le jeune homme cède, retrouve son grand sourire et se mêle à ses camarades, dans le brouhaha de la cour des garçons, où tous arborent un pull bleu ciel et un pantalon bleu marine.

Au groupe scolaire Saint-Dominique, au Pecq (Yvelines), établissement catholique hors contrat de sensibilité traditionaliste de quelque 830 élèves, créé en 1992, la scolarité devient non mixte à compter du collège. Avec une exception pour la classe spécialisée Saint-François-de-Fatima, celle de Raphaël. Cette classe de cinq élèves, volontairement située au cœur du bâtiment, scolarise depuis dix ans des enfants et des adolescents porteurs de la trisomie 21, cette « maladie de l’intelligence », explique-t-on…