Question : « Beaucoup de jeunes utilisent l’IA sans esprit critique ». Que pensez-vous de cette affirmation ? Répondez en une vingtaine de lignes, en utilisant à la fois des exemples puisés dans cette vidéo de Fabien Moine, et vos propres observations.

Fabien Moine est un développeur en informatique de formation, devenu formateur en « santé intégrative » [1]. Il propose dans cette vidéo ses réflexions sur l’IA, basées sur une étude du Massachusetts Institute of Technology (MIT) et sur son expérience. L’étude du MIT évalue les capacités en dissertation ou « essai » (épreuve de Culture Générale et Expression en BTS) sur une cohorte de 54 étudiants divisée en 3 groupes : cerveau seul / moteur de recherche / IA générative). Sans surprise, le groupe « IA », s’il enregistre des gains immédiats, révèle une baisse significative de l’activité cérébrale à l’électroencéphalogramme. Même s’il est réaffecté en mode « cerveau seul », l’étudiant du groupe « IA » révèle une « dette cognitive », c’est-à-dire qu’il a perdu des capacités cognitives à moyen terme, comme si une accoutumance à l’utilisation de l’IA avait diminué les capacités de son cerveau. On mesure chez ces étudiants une baisse de la richesse lexicale, et de la mémoire. Ils sont incapables de citer leurs propres productions.
Fabien Moine évoque le cas d’un étudiant de l’UCLA (université de Californie) « fier d’être bête », qui se vantait en public d’avoir obtenu un diplôme en trichant avec l’IA. Au contraire, il nous apprend qu’en Chine, non seulement les étudiants apprennent à « prompter », mais lors des examens du « Gaokao », équivalent du bac, les IA sont désactivées dans tout le pays. Un de ses amis a remarqué que sa propre fille lui envoyait des SMS bizarrement rédigés, dont il a compris qu’ils étaient réalisés par IA. Les jeunes qui se laissent aller à ce point sont voués à une dépersonnalisation, et préparent une société de « zombies ». Il signale même, en citant le film Her de Spike Jonze, une dérive consistant à humaniser l’IA, jusqu’à considérer ces robots sans conscience comme des humains avec qui on entretient une relation affective. Il s’interdit toute interaction de ce genre, se contente de poser des questions et d’exiger des réponses. Les jeunes qui discutent avec l’IA ou l’insultent, se déshumanisent en perdant leurs facultés d’échanger avec leurs proches. Le pape Léon XIV a publié le 15 mai 2026 une encyclique notable sur l’IA, « Magnifica humanitas », dans laquelle il fustige un monde de robots déshumanisé, sans conscience ; il a d’ailleurs rappelé ces idées lors de son discours en visite à Paris en septembre 2026.
J’ai constaté ces effets délétères dans les copies. Par exemple, certains étudiants se mettaient à citer des philosophes dont ils étaient incapables, si on leur posait la question, de dire quoi que ce soit. Le mot « holistique », que je n’avais jamais rencontré en 30 ans de carrière, apparaissait désormais une ou deux fois par paquet de copie. L’IA bien sûr, utilisée intelligemment, peut apporter beaucoup en permettant un gain de temps et l’accès à des connaissances plus larges. Fabien Moine a donné l’exemple dans sa spécialité, la santé, de l’accès à des données sur le jeûne en Russie. Personnellement, adepte de la monodiète, l’IA m’a permis en 2 minutes de retrouver une information que j’avais mal enregistrée il y a de nombreuses années, et échoué à retrouver avec les moteurs de recherche traditionnels. La monodiète stricte de riz pendant dix jours, que j’avais crue être le « régime macrobiotique n°1 de Gandhi » s’est révélée en fait le régime n°7 de l’écrivain japonais Georges Ohsawa. C’est ce que permet désormais l’IA, qui agit comme un moteur de recherche hyperpuissant. [2]
Dans le même domaine de la santé, confronté dans une discussion à un argument réducteur qualifiant d’« antivax » un intellectuel, j’ai utilisé l’IA comme un tiers permettant d’argumenter de façon apaisée. J’ai prompté « Fais un tableau avec le nombre de vaccinations pédiatriques obligatoires par pays d’Europe ».

Chat GPT : Vaccinations pédiatriques obligatoires par pays Question : Fais un tableau avec le nombre de vaccinations pédiatriques obligatoires par pays d’Europe

© Lionel Labosse / ChatGPT

En un clin d’œil, j’ai obtenu un tableau révélant que ce nombre varie entre 12, 10 ou 9 (France, Italie, Hongrie, Pologne…), et 0 (16 pays, dont Espagne, Danemark, Islande, Pays-Bas, etc.) Dès lors, la discussion est relancée sur des bases moins polémiques que l’usage d’un mot typique de la tendance actuelle à remplacer l’esprit critique par l’insulte : en quoi le mot « antivax » a-t-il un sens pour les ressortissants de ces 16 pays ? Comme disait Blaise Pascal : « Vérité en deça des Pyrénées, erreur au-delà ».
Une remarque d’étudiant m’a frappé : comment un professeur peut-il punir l’abus de l’IA par un élève si lui-même y pompe ses cours ? À rapprocher du récent scandale au sujet du livre de Thélyson Orélien, qui pose la distinction entre l’utilisation intelligente de l’IA pour trouver ou vérifier des informations, et son utilisation pour rédiger, ce qui est l’apanage de l’écrivain. Oui l’IA peut enrichir des contenus artistiques, mais elle ne peut pas s’y substituer.
Ce corrigé a été rédigé sans IA ; c’est une question de respect pour l’étudiant et d’estime de soi.

Lionel Labosse

– Vignette empruntée au site Sydologie Substack.